387章 玄学不空

【德国宪法禁止学前教育】徳裔获得的诺贝尔奖人数占总数的一半。

通过国家立法，禁止孩子过早开发智力，避免将孩子大脑变成硬盘，留给孩子大脑更多的想象空间。

孩子在小学前“唯一任务”就是快乐成长。

教育重点在：1、基本社会常识。

2、动手能力。

3：保护孩子情感胚胎，浇灌情商。

看到这一则新闻，不由震撼。

这就是德国的实力啊，也是欧盟的老大。

二战是德国挑起的。

战败后却在短短几十年称为欧洲老大哥的位置，德国真的是全世界顶尖的强国。

别看德国小，但是德国的机械自造等都是居世界首位的。

读者们可以有空多去看看关于德国的资料，就知道德国到底是怎样一个国家了。

教育问题，尤其是小学阶段，该如何做。

德国首先做出了表率，就怕影响孩子的潜力，所以禁止孩子接受知识。

小儿如赤子之心，天生具备，一尘不染，但是进入社会这个大染缸，就会被染成不同的颜色。

德国作为一个物质文明高度发达的国家，更加重视精神文明，更加注重儿童的教育。

所以不会功利的对儿童进行教育，加上人口数量相对稀少，所以出现这个政策不足为奇。

其实大家可以仔细想想，知识的构成到底是什么。

最基础的知识构成，其实大部分靠的的记忆和理解。

而很小的时候，就算能够记忆，也不能理解。

所以何必在很小的时候拼命去记忆啊，就算记忆也不能理解的。

除了语言以外，其实绝大部分知识是不需要在儿童时期记忆太多的。

而知识最重要的是理解和应用，更深一层次上说是探索与发现，运用并创造。

而这些在儿童时期都是不能完成的。

儿童时期背诵太多的东西，不仅扼杀儿童的潜力，更加重儿童的负担，百害而无一例。

我们国家高分低能的怪圈，就是这个教育方式造成的。

考试成绩很好，真正运用知识就不行了，更不去说去探索更深层次的东西了。

一个个学生都是考试型人才，除了考试什么都不会。

都是表面上的好学生，根本不具有真实实力。

顾飞对于嫣然说道：“其实不是我非要跟学校对着干，而是学校非要把学生培养成一个个的白痴。

中医大学里面，学生学到了什么。

除了背课本，背一大堆现代人编写的中医资料，还会什么？

还会西医，还会英语，就是不会中医。

大学毕业后，没有几人能够独立看病。

这算什么中医教育？

这算什么中医大学？

学校找我要学费，我还要找学校要青春损失费呢。”

于嫣然笑道：“要不是李慕菊帮你，你这些道理是跟学校讲不通的。

就算打官司你也赢不了。

法官不会赞同你的歪理的。”

顾飞说道：“当然了，法律还没有赔偿学生青春损失费的条例。

我只不过是说说而已。”

于嫣然叹道“要是没有李慕菊，你是不是会离开上京，然后默默的过一生？”

顾飞笑道：“你这个问题问的，人的一生充满变数，谁能预料到每一步？”

于嫣然说道：“因果循环，报应不爽。

前世因，今日果。

命运何尝不是必然的。

今日，你我两人在此喝酒，何尝不是必然的命数。”

顾飞说道：“古人很早就发明了各种术数，就是为了预测命运。

比如八字紫薇预测一生的吉凶运势，而六爻，六壬等等通过起卦来预测具体事情的凶吉，各种术数都有其不同的系统，一人一生能精通其中的一种就很难了，可叹古人的智慧啊。”

于嫣然说道：“古时术数确实神秘莫测。

据说不但可以测算人间百态，甚至可算国运之兴衰，是不是真的？”

顾飞说道；“落叶而知秋。

术数就是通过各种征兆，来测算。

从局部探知整体，从细微处探知全局。

从已知探未知。

为何能做到这样呢？

那是因为万事万物之间并非单独存在的，而是一个整体。

每一件事都不是偶然发生的，都有其必然性。

所以就可以通过卦象来看了。

古人早就明白了万物一体的道理，所以才创造出各种术数。”

于嫣然说道：“可惜今天的人并不懂这些，把这些术数视为迷信，认为算卦都是骗子。”

顾飞说道：“现在很多研究周易的人，只研究易理，而不去预测，并辩解说，周易不是算卦用的。

还举出二进制的例子进行说明。

其实这种做法很可笑，这正是自身水平达不到预测的借口而已。

所为学而不用就是此类，学到的东西并不能运用，这根不学没什么区别。

古代的学问最重视实践，所以说玄学不玄，不能经过实际验证的学问，称不上学问。

古代的术数也是如此。

所以说，把古代的术数预测之类的，视为迷信，正是现今人们很少掌握的缘故。

就算天天研究的人，也很难真正的预测准确。

自己水平不够，不要埋怨术数本身。

就像自己看不好病人，而去埋怨医学一样。

所以，研究周易等各种术数，最后还是要运用到实际当中的，只要在实际中得到验证，才能说明玄学不玄。

而大多数研究这些的人，根本不能应用于实际当中，却往往自视甚高，认为自己天天研究这些东西就很了不起了，有种高人一等的感觉。

其实这些人还比不上工厂的工人，人家通过自身的劳动起码体现了自己存在的价值。

而整体谈玄论道的人，你体现了什么价值。

你从玄学中，帮助了多少人？

没有实用价值的学问，是毫无意义的。”

于嫣然说道：“玄学不玄，学以致用。

这是你的主张吧。

起码比空谈好得多。

现在提起玄学，就让人有种空的感觉。

尤其是两晋时期，人们往往以谈论玄学为时尚呢。”

顾飞说道：“其实那个时代，正是玄学的辉煌时代。

你想想如何社会的主流价值是玄学的话，那么玄学的高度在什么地方？

这句话，大家可能不明白。

比如社会的一些名流都热衷于某种事物的时候，说明这个事物在当年是达到顶峰的。
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